Миссия

Создание постоянно действующей платформы для диалога, обмена знаниями и формирования совместного видения будущего инженерного образования и технологий между молодёжью России и Африки. Способствовать укреплению научно-технического сотрудничества, дружбы и взаимопонимания между странами.

Цель и задачи

Формирование устойчивой международной сети будущих лидеров научно-технического прогресса через результаты научной деятельности, совместную разработку проектных решений в сфере инженерного образования; сырьевой экономики, направленных на реализацию ЦУР 4 (Качественное образование) и партнёрства в интересах устойчивого развития; интеграция молодого специалиста в международную профессиональную среду, а также популяризация на международном уровне принципов устойчивого развития применительно к минерально-сырьевому сектору экономики, включая поддержку вклада ЮНЕСКО в борьбу с нарушениями климатической системы и содействие сохранению и устойчивому использованию биоразнообразия.

Организаторы

• Международный центр компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО на базе Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II
• Министерство иностранных дел Российской Федерации
• Всеафриканский студенческий союз (Африка)
• Консорциум университетов «Недра» (Россия)

Партнеры:

• Ассоциация Африканских университетов
• Всемирная федерация инженерных ассоциаций, в том числе Комитет женщин в инженерии
• Профессиональное сообщество «Институт инженеров Кении», в том числе Комитет будущих лидеров Кении
• Южно-Африканская федерация инженерных организаций
• Нигерийское общество инженеров
• Кафедры ЮНЕСКО
• Центры категории 2 под эгидой ЮНЕСКО стран Африки (Гана, Египет, Намибия, Нигерия и др.)
• Институт Африки Российской академии наук
• Национальная ассоциации горных инженеров
• Ассоциация сенегальских студентов
• Ассоциация африканских студентов РУДН
• Общественно-профессиональное сообщество технических университетов Африки «Консорциум университетов Недра Африки»
• Крупные российские и африканские компании — потенциальные работодатели.

Языки:

Русский, английский (синхронный перевод)

Формат:

Гибридный (очно + трансляция ключевых мероприятий)

Приоритет «Африка»

ЦУР 4: Качественное образование

Глобальный приоритет «Гендерное равенство»

Международное сотрудничество

Концепция мероприятия

Мир вступает в эпоху технологического передела, где доступ к ресурсам (не только природным, но и интеллектуальным) определяет контуры нового многополярного мира. Россия и Африка обладают уникальным комплементарным потенциалом: африканский континент — кладовая полезных ископаемых и молодое население, Россия — фундаментальная инженерная школа и опыт освоения сложнейших территорий. Однако «кадровый суверенитет» сегодня невозможен без образовательной интеграции. Цель круглого стола — перейти от деклараций о дружбе к созданию общего инженерного пространства Россия — Африка. Мы должны ответить на главный вызов: как воспитать инженера будущего, способного работать на стыке культур, юрисдикций и технологических укладов, обеспечивая устойчивое развитие (ЦУР 4) обеих сторон.

Фокус

Гармонизация образовательных программ Россия-Африка. Реализация ЦУР 4 (Качественное образование).

Ключевые вопросы:

• Пилотный проект инженерного образования
• Образовательный суверенитет без границ
• Портрет инженера 2030
• Перспективы совместных образовательных программ и проектов
• Летние школы: образовательный туризм или стартап-инкубатор для совместных проектов?
• Консорциум университетов «Недра» - лидер развития инженерного образования
• Студенческая дипломатия: инструмент мягкой силы или реальный механизм влияния на образование?
• Молодёжная политика для иностранных студентов

О чем поговорим:

В ходе круглого стола участники сформулируют конкретные шаги по гармонизации инженерного образования между Россией и странами Африканского континента. Мы разберём кейсы запуска пилотных образовательных проектов, обсудим проблему несоответствия дипломов и пути создания универсального «портрета инженера 2030». Отдельный блок будет посвящён инструментам soft power: как через студенческую дипломатию, летние школы и совместные стартапы формировать новую техническую элиту, способную управлять ресурсами будущего в интересах устойчивого развития (ЦУР 4).

Ключевые тезисы для дискуссии:

• Инженерное образование становится главным активом в борьбе за ресурсы Африки.
• Кадровый суверенитет невозможен без подготовки элит для дружественных стран.
• Летняя школа – это стартап-акселератор международных студенческих команд.
• Консорциум «Недра»: от объединения вузов к объединению компетенций на континенте.